教育訓練之推展，已從「推」的教育模式，走向「拉」的模式。傳統的教育訓練由上而下，依據事前設定之目標單向教授與執行，這是一種「推」的策略，通常較無彈性且無法兼顧個別的差異。人際動能訓練是要培養應變的學習能力，需要有隨時自我調整，自我學習的能力，要用「拉」的策略，利用各種雙贏之夥伴關係，來吸引團隊內人員主動加以學習成長。

體驗學習是以遊戲(Game)及活動(Activity)為主的人群訓練模式。以團隊中的個人為中心，透過參與、引導互動、分享討論的模式，來撞擊激發每一個人瞬間答案，解決、突破個人不同的瓶頸。讓任一「人」進入具有高度社會性，值得一玩的遊戲中，創造源源不斷地活力，協助其發展精神集中、解決問題及群體互動的技能。更可經由特別設計之遊戲，帶學員進入專屬的領域，達到各個目的。近30年來，美國以遊戲為導向的「體驗學習」課程，已經成為美國教育訓練界最受歡迎的訓練模式。

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